Πειραματικό Γυμνάσιο Ρεθύμνου Παν/μίου Κρήτης
  • ΑΡΧΙΚΗ
    • Ανακοινώσεις
  • ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
    • Νομοθεσία Πρότυπων Πειραματικών σχολείων
    • Λίγα λόγια για το Σχολείο μας
    • Πιλοτικό πρόγραμμα σπουδών
    • Συνεργασίες με Α.Ε.Ι. & Α.Τ.Ε.Ι.
    • Οι εκπαιδευτικοί
    • Εισαγωγή μαθητών στο σχολείο μας 2025 26
    • Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Έργου
    • 2025-2026: Εγγραφή αποφοίτων σε ΓΕΛ/ΕΠΑΛ/ΠΕΠΑΛ
  • ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ
    • Erasmus+ >
      • Entrevista al pasado: Democracia y Europa hoy
    • eTwinning
    • Comenius
    • HyperConnecting Schools
    • Virtual e-Class
  • ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
    • Εκπαίδευση >
      • Μαθήματα
      • Όμιλοι >
        • Όμιλοι 2024-2025
        • Όμιλοι 2023-2024
        • Όμιλοι 2022-2023
        • Όμιλοι 2021-2022
        • Όμιλοι 2020-2021
        • Όμιλοι 2019-2020
        • Όμιλοι 2018-2019
        • Όμιλοι 2017-2018
        • Όμιλοι 2016-2017
        • Όμιλοι 2015-2016
        • Όμιλοι 2014-2015
        • Όμιλοι 2013-2014 >
          • Φιλαναγνωσίας και Δημιουργικής Γραφής
      • Εκπαιδευτικά προγράμματα >
        • Εκπαιδευτικές Επισκέψεις
        • Σεξουαλική Αγωγή
        • Περιβαλλοντική Αγωγή >
          • Κάστρα και πολιτείες. Κάστρο
          • Κάστρα και πολιτείες
          • Ανακύκλωση τηγανέλαιου
          • Ανακύκλωση
          • Ο βοτανόκηπος του σχολείου μας
        • Αγωγή Υγείας >
          • Α.Μ.Ε.Α.: Α.ν Μ.αζί Ε.νωθούμε Α.λλάζουμε τον κόσμο
        • Πολιτιστικά Προγράμματα >
          • Σχολική Βιβλιοθήκη: η καρδιά του σχολείου
          • Magna Grecia
          • Είμαστε στον αέρα ...διαδικτυακά!
          • Θρησκεία, Βία και Πολιτική
          • Τα παιδία παίζει αλά ... ιστορία
          • Δημοσιεύσεις >
            • ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ 2017
            • Πρότυπη ματιά
            • Η σαΐτα
        • Επαγγελματικός Προσανατολισμός
    • Έρευνα & Επιμόρφωση
    • Πανελλήνια Δίκτυα >
      • Νοιάζομαι και Δρω
  • ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
    • Πολιτισμός >
      • 4ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΜΑΘΗΤΙΚΟΥ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ&Upsil
      • Πολιτισμός & μνήμη >
        • Θεατρικές παραστάσεις
        • 3η Γιορτή Διαπολιτισμικότητας
        • 2η Γιορτή Διαπολιτισμοκότητας
        • Το εικοσιένα... αλλιώς
        • Εκδήλωση τιμής & μνήμης στον Βιολόγο Φώτη Καφάτ&omi
        • "Το πέρασμα": Μαθητική έκθεση φωτογραφίας
        • Βιβλιοπαρουσίαση "C. Freinet. Θεσμική και κριτική παι&delt
        • Βραδιά τιμής & μνήμης Δρ Νικία Σταυρουλάκη
        • Αρκάδι-150 χρόνια από το Ολοκαύτωμα
        • Φεστιβάλ αγγλικών
        • Ημέρα Ποίησης & Ημέρα Κατά του Ρατσισμού 2016
        • Αρκάδι 2015-16
        • Αντώνης Βορεάδης
      • Φεστιβάλ γαλλόφωνου Κινηματογράφου
      • Κυνήγι Θησαυρού >
        • Κυνήγι Θησαυρού 2025
        • Κυνήγι Θησαυρού 2024 >
          • 2024-Γρίφοι και Νικητές
        • Κυνήγι Θησαυρού 2023 >
          • 2023-Γρίφοι και Νικητές
        • Κυνήγι Θησαυρού 2022
        • Κυνήγι Θησαυρού 2020
        • Κυνήγι Θησαυρού 2019 >
          • 2019-Γρίφοι και Νικητές
        • Κυνήγι Θησαυρού 2018
        • Κυνήγι Θησαυρού 2017
        • Κυνήγι Θησαυρού 2016
        • Κυνήγι Θησαυρού 2015
    • Κοινωνικές δράσεις >
      • Bazaar
      • Περιβάλλον
    • Αθλητισμός >
      • Μαθητιάδα
      • Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
    • Γιορτή λήξης σχολικού έτους >
      • Γιορτή λήξης σχ. ετ. 2017-8
  • ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ
  • ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
    • Λειτουργία Σχολείου >
      • Κανονισμός Σχολείου
      • Ωράριο λειτουργίας Σχολείου
      • Ωρολόγιο πρόγραμμα Σχολείου
      • 'Ωρες ενημέρωσης γονέων & κηδεμόνων
      • Πρόγραμμα Τελικών Εξετάσεων
    • Επικοινωνία
  • Το Blog του Π.Γ.Ρ.Π.Κ.
Είστε εδώ: Αρχική > Εκδηλώσεις > Πολιτισμός >​ Κυνήγι θησαυρού > Κυνήγι θησαυρού 2023 > 2023-Γρίφοι και Νικητές

​

2023. 14ο ηρωικό κυνήγι θησαυρού.
​Το παιχνίδι, οι γρίφοι και οι νικητές!


Picture
Νικήτρια ομάδα το μικτό εθελοντικό κομιτάτο του Β2!

ΤΟ ΚΥΝΗΓΙ

Περιγραφή
Το 14ο Ηρωικό Κυνήγι Θησαυρού 2023  «1821. Missing Alert», είχε ως θέμα του το ρόλο των γυναικών στην Επανάσταση. Οι κυνηγετικές ομάδες-τμήματα είχαν την ευκαιρία, με το κατάλληλο υποστηρικτικό υλικό που τους δόθηκε 10 ημέρες πριν, να γνωρίσουν α)  τις συνθήκες ζωής των γυναικών όπως τις καθόριζε το οθωμανικό πλαίσιο αλλά και το δικό τους, ιδιαίτερο, κοινωνικο-οικονομικό περιβάλλον· το πώς τις επηρέασε η Επανάσταση και τους τρόπους συμμετοχής τους σε αυτήν και  β) να μελετήσουν 28 μικρές βιογραφικές ιστορίες γυναικών, τα ονόματα των οποίων δεν απασχολούν τη σχολική ιστορία. (Για το υποστηρικτικό υλικό ανάτρεξε στο υποκεφάλαιο “Διαβάστε”).
Ο τίτλος, “1821. Missing Alert” -εμπνευσμένος από το ερώτημα που θέτει η ιστορικός Χριστίνα Κουλούρη “Πού είναι κρυμμένες οι γυναίκες;”- αναφέρεται τόσο στο ότι οι τελευταίες αποτελούν αφανή ιστορικά υποκείμενα, ξεχασμένα από την ιστοριογραφία της Επανάστασης, όσο και στην αιχμαλωσία μεγάλου αριθμού τους, την πώλησή τους στα σκλαβοπάζαρα αλλά και τις προσπάθειες για τον εντοπισμό και την απελευθέρωσή τους.
Το σενάριο: Βρισκόμαστε στο 1829… η Βασιλική Κονταξή, χήρα του Αλή Πασά των Ιωαννίνων, γνωρίζει το μεγάλο μυστικό: την κρυψώνα του θησαυρού του, που όλοι αναζητούν! Εμπιστευόμενη την ακεραιότητα του κυβερνήτη Καποδίστρια, του ζητά να σχηματίσει μικτά –από άντρες και γυναίκες- εθελοντικά κομιτάτα, προκειμένου να τους οδηγήσει σταδιακά στην κρυψώνα.  Έχει αποφασίσει να προσφέρει τον θησαυρό στο νεαρό ελληνικό κράτος, με τον όρο ο πλούτος να διατεθεί στην αναζήτηση και την απελευθέρωση των αιχμαλώτων γυναικών και παιδιών που πουλήθηκαν στα σκλαβοπάζαρα κατά τη διάρκεια της Επανάστασης αλλά και στις χήρες και τα ορφανά των αγωνιστών, ώστε να ανακουφιστούν από τα δεινά τους!  
​Τα μαθητικά τμήματα μετατρέπονται σε εθελοντικά κομιτάτα. Ο αγώνας αρχίζει! 

Picture
Οργάνωση - Επιμέλεια:   Αρσένης Αρσενάκης, Πόλυ Παπαδοπούλου, Άννα Πατεράκη, Ειρήνη Ρενιέρη 
​                                           
   με τη βοήθεια-συμπαράσταση του Συλλόγου Διδασκόντων  του  Π.Γ.Ρ.Π.Κ.
​Ιστορική Εισαγωγή και  Γλωσσάρι:  Ειρήνη Ρενιέρη

Δ Ο Κ Ι Μ Α Σ Ι Α  Ε Ν Α Ρ Ξ Η Σ 



Picture

Picture


Picture


Τα εθελοντικά κομιτάτα, ανταποκρινόμενα στο  κάλεσμα, συγκεντρώνονται στην αυλή του σχολείου όπου τους περιμένει  ο Θανάσης Βάγιας-Μανόλης Αναγνωστάκις, έμπιστος της Βασιλικής Κονταξή αλλά και του Ιωάννη Καποδίστρια. Μετά τα ενθαρρυντικά λόγια για το έργο που αναλαμβάνουν, τους καλεί να φέρουν εις πέρας την εναρκτήρια δοκιμασία, για να φανεί η αξιοσύνη τους. Το πρώτο κομιτάτο που θα πάρει στα χέρια του γρίφο είναι αυτό που τα αγόρια του θα πλέξουν γρηγορότερα σε πλεξούδες τα μακριά μαλλιά οκτώ συντροφισσών τους! Είναι μια δεξιότητα που απαιτεί, άλλωστε, στην επιστολή-κάλεσμά της η Βασιλική Κονταξή!
Το σύνθημα δίνεται και ο αγώνας αρχίζει! 
Picture
Picture
Κάθε Κομιτάτο που ολοκληρώνει με επιτυχία τη δοκιμασία, παίρνει:  
​
Picture
ΠΗΓΕΣ: Ακαδημία Επιστημών ΕΣΣΔ, Παγκόσμια Ιστορία, τ. 11ος, εκδ. Μέλισσα, 1961
                 ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ ΑΤΛΑΣ, τεύχος Γ, εκδ. Λουκόπουλου, χ.χ.



Picture
Γεωργίου Μηνιάτη, Σουλιώτισσες, ελαιογραφία, β' μισό του 19ου αι.


Picture


Picture
«Η Αθήνα από τους πρόποδες του Αρδηττού λόφου» στο Stademann, August Ferdinand. Panorama von Athen, Μάνχάιμ 1841

Picture
Το ποίημα
Φάκελο που περιέχει:
  1. Το Μήνυμα της Βασιλικής Κονταξή (τους έχει δοθεί και διαδικτυακά)
  2. Χάρτη με τίτλο «Οι Χώρες της εγγύς Ανατολής στα τέλη του 18. και στις αρχές του 19. αιώνα» στον οποίο είναι μαρκαρισμένα τα κυριότερα σκλαβοπάζαρα στη Μεσόγειο και την Οθωμανική Αυτοκρατορία. 
  3. Φάκελο με τον 1ο γρίφο*​
*Σχετικά με τις λύσεις των γρίφων
Θεωρήσαμε καλό να μη σημειώσουμε εδώ τις λύσεις των γρίφων· έτσι, το παιχνίδι θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί από άλλα σχολεία χωρίς τον κίνδυνο να αποκαλύπτονται οι απαντήσεις με μια απλή αναζήτηση στο διαδίκτυο.
​Οι συνάδελφοι μπορούν να απευθυνθούν για αυτές στο mail του Πειραματικού Γυμνασίου Ρεθύμνου Παν/μίου Κρήτης.

Γρίφος 1


Picture
Εικόνα
+

ένα κορδόνι 30cm από σπάγγο
+  
3 χάντρες (2 άσπρες, 1 ροζ)
+
δύο αυτοκόλλητες ετικέτες, με τις λέξεις: «Αλεξάνδρεια» και «Θεσσαλονίκη»​

​Στον πειραγμένο για τις ανάγκες του παιχνιδιού πίνακα του Γ. Μηνιάτη, «Σουλιώτισσες» (β΄μισό 19ου αι.), υπάρχει διάλογος με αρκετές ανορθογραφίες, κρίσιμες όμως για την επίλυσή του. Η φράση «ΓΡΙΦΟΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΑΝΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ» υποψιάζει τους μαθητές για το πώς πρέπει να τον αντιμετωπίσουν.
​Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν φάκελο με τον 2ο γρίφο.

Γρίφος 2


Picture
Εικόνα
+ 

2 χάντρες (1 άσπρη, 1 κόκκινη)
+
​δύο 
αυτοκόλλητες ετικέτες, με τις λέξεις: «Αλγέρι» και «Σμύρνη».
 
Το δημοτικό τραγούδι και η εικονιζόμενη τραγουδίστρια  οδηγούν στη σωστή συμπλήρωση των κενών του γρίφου.


​Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν μικρή χάρτινη τσάντα με τον 3ο γρίφο.

Γρίφος 3


Picture
​Εικόνα
+
ποίημα
+
φακελάκι με λουλάκι
(με την ένδειξη indigo)
+
λευκό μαντήλι
+
5 κόκκοι πιπεριού
+

κομμένο στη μέση πλαστικό μπουκάλι νερού (με την ένδειξη «Ρέμα»)
+
2 χάντρες (1 άσπρη, 1 χρυσή)
+
​δύο αυτοκόλλητες ετικέτες, με τις λέξεις: «Βάρνα» και «Μάλτα».
​

​Στοιχεία από την εικόνα –στην οποία έχει γίνει ψηφιακό κολάζ-, το ποιήμα αλλά και από τα «συνημμένα» του γρίφου οδηγούν στη λύση· αυτή πρέπει να συμπληρωθεί στα κενά του ποιήματος και να παραδοθεί στο αρχηγείο για τσεκάρισμα. 
​Για να δοθεί όμως ο επόμενος γρίφος, το κάθε κομιτάτο πρέπει να έχει φέρει εις πέρας και μια δραστηριότητα: το indigo, το ρέμα και το μαντήλι θα πρέπει να εμπνεύσουν τους μαθητές και να τα διαχειριστούν καταλλήλως!
​Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν φάκελο με τον 4ο γρίφο.



Picture

Για τη σύνθεση της εικόνας, όπως και της αφίσας του Κυνηγιού, χρησιμοποιήθηκε εικονογραφικό υλικό από την ιστοσελίδα του  Ιδρύματος Αικ. Λασκαρίδη, Travelogues - Με το Βλέμμα των Περιηγητών.  ​

Γρίφος 4


Picture
Εικόνα με προσωπογραφία, κείμενο, QRC και βήματα χορού
+
2 χάντρες (1 άσπρη, 1 καφέ)
+
δύο αυτοκόλλητες ετικέτες, με τις λέξεις: «Σινώπη» και «Κάιρο».
 

Τόσο η προσωπογραφία όσο και το δημοτικό τραγούδι το οποίο αποκαλύπτεται από την ανάγνωση του QRC, αποτελούν στοιχεία της λύσης του γρίφου που αφορά το όνομα της εικονιζόμενης.
Και εδώ απαιτείται από το κάθε κομιτάτο να φέρει εις πέρας μια δραστηριότητα: να συγκεντρώσει όλα τα μέλη του σε συγκεκριμένο χώρο του σχολείου και να σύρει το χορό ακούγοντας το δημοτικό τραγούδι.
Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν φάκελο με τον 5ο γρίφο
 
​


Picture
Φύλλο της Γενικής Εφημερίδος της Ελλάδος, 1829.
Picture
Απόκομμα του ίδιου φύλλου.
ΑΚΟΥΣΤΕ ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ



Picture
Paul Emil Jacobs, Σκηνή από Σκλαβοπάζαρο, 1839, λάδι σε καμβά.
Picture
Τα ζητούμενα.




Picture
Picture

Με τον 7ο γρίφο, ολοκληρώνεται και η παράδοση των 13 ετικετών που αντιστοιχούν στα σημαντικά σκλαβοπάζαρα της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας και της Μεσογείου. Με αυτόν τον τρόπο, ακόμη και οι ομάδες που δεν θα προχωρήσουν στην επίλυση των τελευταίων γρίφων, θα καταφέρουν να ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα με τον χάρτη.
​

 Γρίφος 5


Picture
Φύλλο εφημερίδας
+

3 χάντρες (2 άσπρες, 1 κόκκινη)
​+
​δύο αυτοκόλλητες ετικέτες, με τις λέξεις: «Τρίπολη της Συρίας» και «Βεγγάζη».

​Πρόκειται για φύλλο της Γενικής Εφημερίδος της Ελλάδος του 1829, στο οποίο έχει γίνει κολάζ ώστε να συμπεριληφθούν οι αναζητήσεις δύο προσώπων. Η δεύτερη μάλιστα, «ως εκ του μέλλοντος ομοιάζει», αφού για να διαβαστεί πρέπει να σκαναριστεί το QRC στο κάτω μέρος του Φύλλου.
Πράγματι, ποιητική αδεία, έχουμε ένα αναχρονισμό καθώς ακούμε στις αναζητήσεις του Ερυθρού Σταυρού την περιγραφή μιας αιχμάλωτης… στα χρόνια της Επανάστασης. Τα  
κομιτάτα καλούνται να την ταυτοποιήσουν.

Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν σε ρολό τον 6ο γρίφο.

Γρίφος 6


Picture
Πίνακας
+
σημείωμα με οδηγία
+

3 χάντρες (1 άσπρη, 1 πορτοκαλί, 1 πράσινη)
+
δύο αυτοκόλλητες ετικέτες, με τις λέξεις: «Μπεϋρούτ» και «Τρίπολη της Λιβύης».

​Το κάθε κομιτάτο, αφού παρατηρήσει προσεκτικά τον πίνακα του Γερμανού ζωγράφου Paul Emil Jacobs “Σκηνή από σκλαβοπάζαρο” (1839) θα πρέπει με τα μέλη του να το αναπαραστήσει, δημιουργώντας ένα talbleau vivant, και να το φωτογραφήσει. Εάν στο αρχηγείο μείνουν ικανοποιημένοι από την απόδοση, παραδίδεται ο επόμενος γρίφος. Εάν όχι... πίσω για να παρασταθεί ξανά ο πίνακας*!
* Για να βοηθηθούν στη «σκηνοθεσία» οι κυνηγοί, ο έγχρωμος πίνακας δίνεται σε περισσότερες της μιας ασπρόμαυρες φωτοτυπίες.
Επιπλέον, σε αυτό το σημείο, τα κομιτάτα θα πρέπει να αντιληφθούν και τη χρησιμότητα που
έχουν οι δύο χαρτοσακούλες μαναβικής που τους ζητήθηκε να φέρουν (!!!)
Με την ολοκλήρωση της δραστηριότητας, στο τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν φάκελο με τον 7ο γρίφο.

Γρίφος 7


Picture
Κείμενο με εικόνες
+
έγχρωμο τάνγκραμ 

σε μέγεθος Α4
+
 
2 χάντρες (1 άσπρη, 1 ροζ)
+
μια αυτοκόλλητη ετικέτα με τη λέξη: «Τύνιδα».

Picture
​Στοιχεία που περιέχονται στο κείμενο του γρίφου όσο και στην εικονογράφησή του, εάν συνδυαστούν με τη δράση κάποιας βιογραφούμενης, θα οδηγήσουν το κομιτάτο στη συμπλήρωση των στοιχείων της. Ωστόσο, η εικόνα ενός βάζου και ένα τάγκραμ απαιτούν από τους κυνηγούς φαντασία και δεξιοτεχνία για να ολοκληρώσουν και μια δραστηριότητα, επίσης εμπνευσμένη από την βιογραφούμενη …

Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν φάκελο με τον 8ο γρίφο.



Picture
Πάνω η επιστολή, κάτω ο φάκελος.
Picture

Picture
Η Χρύσα Παπαστάθη ως χριστιανή αιχμάλωτη περιμένει το λυτρωτή της ενώ η Ελένη Αποστολάκη προβληματίζεται για το κέρδος που μπορεί να αποκομίσει...

Γρίφος 8


Picture
Επιστολή
+

2 χάντρες
(1 άσπρη, 1 χρυσή) 


Πρόκειται για επιστολή Γάλλου αξιωματούχου προς τον Γάλλο πρόξενο στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου. Τον ενημερώνει πως εντόπισε νεαρή χριστιανή αιχμάλωτη και τον προτρέπει να σπεύσει για την απελευθέρωσή της! Το ρόλο αυτό τον αναλαμβάνουν τα κομιτάτα, τα οποία αφού εντοπίσουν το χώρο στον οποίο κρατείται, σπεύδουν να δώσουν την τιμή που ζητά ο έμπορος… Δεν είναι, όμως, τόσο απλό όσο φαίνεται, καθώς η αγοραπωλησία γίνεται σε διαφορετικά νομίσματα, άσε που ο δουλέμπορος μπορεί να αλλάζει κατά το δοκούν την τιμή της αιχμάλωτης…
Με το τσεκάρισμα, τα εθελοντικά κομιτάτα παίρνουν φάκελο με τον 9ο γρίφο.



Picture
Η επιστολή.


Picture
Οι οδηγίες για την κατασκευή της σφραγίδας.

​Η επιστολή όμως θα πρέπει να παραδοθεί όχι μόνο συμπληρωμένη αλλά και σφραγισμένη με βουλοκέρι. Τα κομιτάτα έχουν τις οδηγίες για να κατασκευάσουν τη σφραγίδα τους και να εξασφαλίσουν τη μυστικότητα της αλληλογραφίας!

Γρίφος 9

Picture
Επιστολή
+
Οδηγίες για την κατασκευή σφραγίδας
​
(μαζί με φελλό, ανάγλυφο κουμπί, κερί)  
+
​
3 χάντρες
​(1 άσπρη, 1 μπλε, 1 γαλάζια)

Δίνεται απόσπασμα επιστολής που υπογράφεται από γυναίκες και η οποία απευθύνεται «προς τας Φιλελληνίδας» των ξένων χωρών. Λείπουν δύο ονόματα, της συντάκτριας και μιας υπογράφουσας, τα οποία θα πρέπει να συμπληρώσουν οι κυνηγετικές ομάδες, με βάση το υποστηρικτικό υλικό που τους έχει δοθεί.
Με την ολοκλήρωση της δραστηριότητας και το τσεκάρισμα οι κυνηγοί παίρνουν τον 10ο γρίφο.

Picture
Η επιστολή της Βασιλικής Κονταξή.


Picture
Ο πίνακας που οδηγεί τα κομιτάτα στο θησαυρό!

Γρίφος 10
ΤΕΛΙΚΟΣ


Picture
Επιστολή
+
Πίνακας
(με 28 τετράγωνα στα οποία εγγράφονται αριθμοί, έγχρωμοι και λευκοί κύκλοι)
+
2 χάντρες (1 άσπρη, 1 κόκκινη)

Τα εθελοντικά κομιτάτα, λύνοντας τους γρίφους,  έχουν συγκεντρώσει στα χέρια τους διάφορες χάντρες τις οποίες έχουν περάσει στον σπάγγο που τους δόθηκε με τον 1ο γρίφο.

​ Όπως αποδεικνύεται από το γράμμα της Βασιλικής Κονταξή, πρόκειται για το «παιδικό κολιέ» που έφτιαξε η ίδια, όταν ήταν μικρούλα, και της θυμίζει την οικογένειά της…
​
Αυτό θα τους οδηγήσει στον θησαυρό του Αλή Πασά, αρκεί να αποκωδικοποιήσουν την πληροφορία που φέρει, με τη βοήθεια του πίνακα!


Συγχαρητήρια, παιδιά
​και συνάδελφοι!
​Και του χρόνου!


Powered by Create your own unique website with customizable templates.